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đŸ’Ș BUT ?
Se familiariser avec les nombres et les calculs basiques qui sont les prĂ©curseurs de l’apprentissage des mathĂ©matiques. Dans la pĂ©dagogie Montessori, on associe ces savoirs aux sens pour que cela soit plus « palpable » pour les enfants. Ainsi, utiliser ce support ludique est tout Ă  fait adaptĂ© !
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đŸ‘¶ ÂGE ?
Nous ne pensons pas que cette activitĂ© soit uniquement apprĂ©ciĂ©e par les enfants de tel ou tel Ăąge. En revanche, si votre enfant a un attrait pour les nombres, alors cette activitĂ© pourrait lui plaire. GĂ©nĂ©ralement, cette pĂ©riode sensible arrive vers les 3/4 ans de l’enfant environ.
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✅ COMMENT FAIRE ?
Sur une feuille blanche, collez les deux mains prĂ©alablement dĂ©coupĂ©es. Faites attention Ă  ne pas coller les doigts car votre enfant pourra les baisser lors de ses calculs comme il le ferait sur ses propres doigts. Au centre, placez un petit fil dans la longueur. Vous pouvez y glisser 10 perles. À vous ensuite de voir ce que vous voulez proposer Ă  votre enfant. Vous pouvez associer un certain nombre de perles au nombre de doigts Ă©quivalents. Vous pouvez Ă©galement poser des calculs simples. Les activitĂ©s sont variĂ©es !
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❓Est-ce une activitĂ© que vous avez envie d’essayer ? Elle est trĂšs peu onĂ©reuse et promet de beaux moments ludiques d’apprentissages !
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Charlotte Pomarede

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